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SUMARIO

LOS ORÍGENES DE LA SECCIÓN

RESEÑA HISTÓRICA DE LAS SECCIONES INTERNACIONALES
El modelo de Saint Germain-en-Laye.
El decreto de 1981 que creaba las Secciones Internacionales y el interés de España.

EL NACIMIENTO DE LA SECCIÓN INTERNACIONAL ESPAÑOLA DE PARÍS. EL COLEGIO BERTHIER. 1983-1986
Madame Maraninchi abre una sección en 1983.
1985-1986: Una sección entera en el colegio Berthier.

1986/88 BERTHIER - BALZAC Y PREPARACIÓN DEL TRANSLADO AL BALZAC
1986-1987: Un nuevo equipo, los Secondes entran en el Balzac.
1987-1988: La preparación del traslado del colegio Berthier al Honoré de Balzac.

TODOS AL BALZAC

1988-1989: TODOS AL BALZAC Y PRIMEROS LAUREADOS DEL BAC INTERNACIONAL ESPAÑOL
El equipo español
Los colegiales en el liceo
La sección se organiza y descubre la comunidad balzacienne
Actividades culturales y primer OIB español

1989-1997: LA SECCIÓN ESPAÑOLA SE CONVIERTE EN BALZACIENNE
1989-1990: Nuevos ajustes, obras, pero el equipo permanece.
1990-1991: Nuevos colegas, más obras y siempre, siempre, actividades culturales.
Obras, obras y más obras…
La sección española con sus nuevas hermanas: las secciones inglesa y alemana; la experiencia francófona.
En su cuarenta aniversario el Balzac adquirió la categoría de Liceo Internacional de Paris.
El Liceo Internacional viento en popa, pero…
Un torbellino de actividades imposible de ser reseñado.
1996-1997: Etapa final del equipo español y partida de Madame Abry.

1997-1999: NUEVA ETAPA, NUEVO EQUIPO, NUEVO PROVISEUR
Los colegas españoles.
La sección y la vida en el Balzac con el nuevo Proviseur, Mr Olsem.
Las actividades de aquellos años…
El décimo aniversario del OIB: el apogeo de la Sección Española.

1999-2003: LA SECCIÓN ESPAÑOLA EN LA TORMENTA DEL BALZAC
Los nuevos colegas.
El Balzac y las Secciones Internacionales.
El Balzac en la tormenta de huelgas locales.
Las actividades de la Sección.

2003-2006: NUEVOS EQUIPOS Y NUEVAS INCIDENCIAS
Nuevo equipo español y vida de la Sección.
La vida en el BalzacNueva Proviseur e incidencias externas.
A pesar de los problemas financieros, siempre se han mantenido las actividades.

EVOLUCIÓN Y CONTINUIDAD

LOS ALUMNOS
Una estructura social constructiva.
Una enriquecedora multitud de nacionalidades.
Grupos de clase heterogéneos.
El proceso de admisión.
Clases españolas abiertas al Balzac.
Alumnos llenos de vida.
Viajes integradores.
Los éxitos del Brevet Internacional.
Los éxitos del OIB.
Una formación sólida para la Enseñanza superior.

LOS PADRES DE ALUMNOS
Los padres de alumnos de la Sección.
Las asociaciones de padres de alumnos.
La Asociación de Padres de Alumnos Españoles ('APASIE) hasta 2000.
La ASSI hasta 2000.
De la ASSI al Balzac internacional.
La APASIE desde 2001: problemas y renovación.

LA COMUNIDAD EDUCATIVA FRANCO-ESPAÑOLA DEL BALZAC
El núcleo de la sección: los profesores españoles.
Equipos que se suceden manteniendo el nivel.
Participación activa en el Consejo de la Secciones Internacionales.
Proximidad a los alumnos.
La piel en torno al núcleo: los profesores franceses.
Una implicación necesaria y evidente.
Una implicación cada vez más importante.