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SOMMAIRE

Introduction

AUX ORIGINES DE LA SECTION

BREF HISTORIQUE DES SECTIONS INTERNATIONALES
Le modèle de Saint-Germain-en-Laye.
Un enseignement surtout privé.
Décret de 1981, créant les Sections Internationales et l’intérêt de l’Espagne

ORIGINE DE LA S.I. ESPAGNOLE DE PARIS A BERTHIER. 1983/1986
Madame Maraninchi ouvre une section en 1983.
1985/1986 Une section entière au collège.

1986/1988BERTHIER - BALZAC ET PREPARATION DU TRANSFERT VERS BALZAC
1986/1987 Une nouvelle équipe, les secondes entrent à Balzac.
1987/1988 La préparation du transfert du collège Berthier à Honoré de Balzac

TOUTE LA SECTION A BALZAC


1988/1989 TOUS A BALZAC ET LES PREMIERS LAUREATS DU BAC INTERNATIONAL ESPAGNOL
L’équipe espagnole.
Les collégiens au lycée
La section s’organise et découvre la communauté Balzacienne.
Des activités et la première OIB espagnole.

1989/1997 LA SECTION ESPAGNOLE DEVIENT BALZACIENNE
1989/1990 De nouveaux remaniements, des travaux, mais une équipe inchangée.
1990/1991 De nouveaux collègues, encore des travaux et toujours des activités.
Des travaux, des travaux, encore des travaux...
La section espagnole proche de ses petites soeurs anglaise et alleman de l’expérience francophone.
Pour son 40ème anniversaire Balzac devient Lycée International de Paris.
Le lycée International a le vent en poupe, quoique...
Un tourbillon d’activités impossible à dénombrer.
1996/1997Vers la fin de l’équipe espagnole et le départ de Madame Abry.

1997/1999 NOUVELLE EQUIPE ET FETE DU XEME ANNIVERSAIRE DE L’OIB
Les collègues espagnols.
La section et la vie à Balzac avec le nouveau Proviseur Mr Olsem.
Les activités de ces années là …
Le Xème anniversaire de L’OIB : une apogée de la Section espagnole.

1999/2003 LA SECTION ESPAGNOLE DANS LA TOURMENTE DE BALZAC
Les collègues espagnols.
Balzac …et les S.I.
Balzac dans la tourmente des grèves locales de 2001 et 2003.
Les activités de la Section.

2003/2006 NOUVELLES EQUIPES ET D’AUTRES PERTURBATIONS
Nouvelle équipe espagnole et vie de section.
La vie à Balzac : nouveau Proviseur et perturbations externes.
Toujours des activités en dépit de problèmes financiers et des perturbations.

EVOLUTIONS ET PERMANENCES

LES ELEVES

Un brassage social constructif.
Une multitude enrichissante de nationalités.
Des classes hétérogènes gérables, mais…
Un recrutement trop chaotique.
Des classes espagnoles ouvertes sur Balzac.
Des élèves pleins de vie.
Des voyages fédérateurs.
Les réussites du brevet international.
Les réussites de l’OIB.
Une formation solide pour le supérieur.

LES PARENTS D’ÉLÈVES
Les parents des élèves de la Section.
Les associations de parents.
L'APASIE jusqu'en 2000.
L’ASSI jusqu’en 2000.
De l’ASSI à Balzac international.
L’APASIE depuis 2001 : turbulences et renouveau.

LA COMMUNAUTE EDUCATIVE DE BALZAC FRANCO - ESPAGNOLE
Le noyau de la section ou les professeurs espagnols.
Des équipes qui se succèdent donnant le ton.
Une participation active au Conseil des Sections Internationales.
Une proximité des élèves au niveau humain.
Les professeurs français ou la chair autour du noyau.
Une implication nécessaire et évidente.
Une implication de plus en plus importante.

Conclusion